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日々の記録｡
1.ｼﾘｱも韓国もﾙｰﾏﾆｱもﾌﾗﾝｽもしっちゃかめっちゃかで､相対的に石破首相に安定感が感じられてしまうﾊﾟﾗﾄﾞｯｸｽ(12/07 09:24)
2.韓国とﾌﾗﾝｽに見る民主主義の危機/令和の妖怪(12/06 07:33)
3.｢僕のﾋｰﾛｰｱｶﾃﾞﾐｱ｣最終42巻を読んだ：派手なﾋｰﾛｰｱｸｼｮﾝｺﾐｯｸの背後にある教育･家庭･学校といった骨太のﾃｰﾏに考えさせられることが多かった/ﾏﾝｶﾞ作品の最終回ﾗｯｼｭ(12/05 08:28)
4.韓国のｸﾞﾀﾞｸﾞﾀﾞ戒厳令の顛末と東ｱｼﾞｱ不安定化への対処/｢勉強することの意味｣：人間社会で生きる力と人間社会を守り発展させる力を得るため/｢法｣や｢道徳｣のできた順番(12/04 08:55)
5.｢片付け｣より｢模様替え｣/｢なぜ勉強をするんだろう?｣という疑問はなぜ起こるんだろう(12/03 07:40)
6.｢36｣全てを与えられすべてを奪われた世界での避難場所は今も変わらないのかもしれない/ﾏｲﾙﾄﾞﾔﾝｷｰ向け消費こそ日本の強み(12/02 09:28)
7.ｱﾚｯﾎﾟ陥落､ﾀﾞﾏｽｶｽでｸｰﾃﾞﾀ?：ｼﾘｱ情勢の急展開とﾄﾙｺの思惑/ｽｷﾞ輸出が新しい未来を切り開くか(12/01 06:53)
8.｢県民局長の公用ﾊﾟｿｺﾝの中身｣と｢戦いを好むﾄﾘｯｸｽﾀｰが世界を変える可能性｣/ｱﾚｯﾎﾟ失陥とｼﾘｱ･ｱｻﾄﾞ政権の軍事力の弱体化(11/30 08:34)
9.ｷﾂいことをするのが気分転換にいい/｢ふりかけ｣の奥の深さ/ﾋｭｰﾏﾆｽﾞﾑに欠ける｢ﾘﾍﾞﾗﾙ｣な人たち(11/29 07:30)
10.｢勉強の仕方がわからない｣とはどういうことか/学習が｢ﾀｽｸ｣と捉えられることに対する懸念/書きたいﾃｰﾏと読みたい文章について列挙してみる(11/28 08:36)
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